恩師名片
李豔華，男，博士，副教授，湖南省青年骨幹教師，2012年進入太阳成集团tyc33455cc工作，現為生物與環境工程學院專任教師，應用化學專業教研室主任，太阳成集团tyc33455cc2021年“師德标兵”獲得者。他理想信念堅定，思想政治素質過硬，始終熱愛黨的教育事業，探索“立德樹人”、“科研育人”、“實踐育人”于一體的工作思路，構建“專業教育+項目（論文）指導+學科競賽”的工作模式，幫助學生提升科研創新能力，引領學生成長成才。
故事
在日常生活中，他總在想：如何提高學生對專業的興趣與認可？怎樣将科研與實驗盡早融入學生的生活？什麼樣的指導能夠有效提升學生的創新能力？十年樹木，百年樹人。十年的執教生涯，他永遠将學生和學校放在第一位。這位老師，就是太阳成集团tyc33455cc應用化學專業教研室主任——李豔華。
01專業教育“早開展”，
提升學生專業認同感和認可度
2015年，李豔華擔任教研室主任，面對應用化學專業出現的報考人數少、專業認可度低等問題，李豔華曾多次與其他老師們進行讨論。最終，通過對學生、家長、就業單位等細緻的調研走訪，在學院的支持鼓勵下，李豔華老師牽頭應用化學教研室，主要開展了三個方面的工作：
一、調整專業方向。為了更好地對接長沙市醫藥産業，滿足用人單位對制藥人才的需求，李豔華結合專業的辦學曆史、辦學條件、辦學背景，對原培養方案的兩個專業方向合二為一，新設一個專業方向——化學制藥與分析，更好地滿足了學生對口就業。
二、加強招生宣傳，充分挖掘專業的特色與優勢。從學生關心的人才培養目标、考研率和就業率、就業領域、薪酬待遇等方面制作宣傳資料，專任教師協同學生工作線到招生點開展現場招生宣傳。
三、專業教育指導貫穿大學四年。大一新生教育重點是讓學生充分了解本專業。從大二起，開放省市級科研平台及教學實驗室，積極引導學生跟随指導老師從事科學研究，申報各類創新創業項目，激發他們對專業的熱情。大三時，鼓勵學生參加各類學科競賽，鍛煉他們動手能力、分析問題和解決問題的能力。大四為立志考研的學生提供報考學校、選擇專業方面的意見與建議，為考研調劑的學生聯系學校。2017級學生鄭雷正是在李豔華的建議下，報考了汕頭大學的研究生，他說，“很感謝李老師在我選擇院校時給我的建議，讓我能找到最适合自己的學校。”
李豔華經常邀請中南大學、湖南大學、湖南師範大學等高校及企業專家學者來學院講座，鼓勵學生參加各類講座。講座的内容除學術報告之外，更加側重于研究生招生宣傳、大學生職業生涯規劃等，以此激發同學們的學習興趣。
通過這一系列舉措，近年來，報考應用化學專業的學生越來越多，認可度大幅度提高，專業第一志願填報率呈現上升趨勢。
李豔華與同事下企業調查
02項目（論文）指導“早謀劃”，
提升學生科學研究興趣
在學院“三早三融合”的制度背景下，李豔華帶領本教研室老師積極開展“科研育人”、“實踐育人”工作，鼓勵和支持學生大一或大二時提前聯系導師，實行指導老師負責制。應用化學專業80%左右的學生，從大二起就進了教師科研團隊、科研項目以及實驗室。李豔華本人每年從大二學生中遴選出6名左右學生，實行項目（論文）指導。通過項目（論文）指導，夯實學生的專業基礎，提高實踐與創新能力及團隊協作能力。
近6年來，李豔華指導的學生獲省級大學生創新創業項目3項、校級6項，發表論文4篇。其中，2016級學生鄒爾麗在大二時通過查閱文獻以及與李豔華充分讨論後，制定了相應的研究内容和研究方案，自主申報創新創業項目，獲批省級大學生創新創業項目1項。在項目實施過程中，鄒爾麗經常會遇到實驗數據不夠理想，每當這時李豔華總會及時出現，指出鄒爾麗存在的問題，與她反複讨論并改進實驗方案。依托此項目，在李豔華的指導下，鄒爾麗以第一作者發表論文1篇。基于其前期取得的成績，鄒爾麗榮獲“2020屆湖南省優秀大學畢業生”榮譽稱号，并考上了事業編制。2017級學生鄭雷，在李豔華指導下獲1項省科技廳創新創業項目子課題，在此項目資助下，鄭雷開始着手實驗，但在實驗過程中，李豔華發現鄭雷在使用作圖軟件和對實驗結果進行分析時存在較大的問題，這時李豔華就會耐心地向其演示軟件操作、分析實驗結果。在李豔華指導下，鄭雷的實驗技能、創新思維和理論水平有了大幅度的提升，并合作發表SCI論文1篇，還于今年考研成功，順利錄取為汕頭大學研究生。
李豔華為同學們上課
03學科競賽“早動手”，
提升學生科研創新能力
在李豔華的帶領下，應用化學專業教研室全體老師組織學生積極參加各類學科競賽，皆取得優異成績。特别是每年在省大學生化學實驗技能、化工創新設計競賽中，取得的競賽成績排名位居省内同類高校前列。學生申報項目、參加學科競賽不僅覆蓋面廣、獲獎人數多，而且充分激發了學生自主學習的興趣和動力，熱愛專業，每年考研人數多，錄取率較高。2020屆應用化學專業畢業生考研錄取率達38%，取得了曆史性突破。
近6年來，李豔華指導的學生獲省級學科競賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項，獲省級學會學科競賽獎10項。其中，2016級學生楊佳欣，在大一時就進入了李豔華老師實驗室。楊佳欣動手能力強，但在對實驗數據的分析與論文撰寫方面有着不足，每每碰到這種情況時，都會産生畏難心理，李豔華常與其談心，幫助其克服這種心理，并親自指導她進行數據分析與論文撰寫。有了李豔華的幫助，楊佳欣改善了自己的劣勢，成為了均衡發展的試驗型人才。依托其獲批的校級大學生創新創業項目、合作發表的SCI論文、省大學生課外化學化工作品競賽獎以及市大學生創新創業大賽——太阳成集团tyc33455cc初賽獎，光榮地加入了中國共産黨；2020年，她以第一名的成績考上了公務員，考察人員進校調檔談話時，肯定了她在校期間取得的成績。2014級學生唐健，專業基礎紮實、動手能力強，2017年獲得了省化學實驗技能競賽一等獎，畢業當年以優異的成績考上了長沙理工大學研究生。另外，還有2016級學生羅勇、2015級學生朱東英分别獲省化學實驗技能競賽一等獎和二等獎，并且于畢業當年都考上了研究生。
在做好育人工作的同時，李豔華還不斷提升自身教學、科研能力，主持省級一流課程（省級精品在線開放課程）1門、省市級項目8項，發表論文30餘篇，其中SCI、EI收錄28篇，CSCD收錄1篇，負責省級創新創業教育基地1個，還榮獲學校學生學科競賽“優秀指導教師”稱号、校級教學成果特等獎。作為省重點建設學科、省應用特色學科、省協同創新中心、省重點實驗室主要骨幹，他還為學科、平台的申報以及年度檢查和驗收做了大量工作，始終服從學校和學院建設發展大局，不計個人得失。2014年，在距離申報省協同創新中心截止日期不足一個月的情況下，李豔華承擔了主筆撰寫申報書的任務，他克服困難、不計報酬、加班加點，在大家的幫助和支持下順利完成了7萬多字的申報書及相關支撐材料。2018年，學院申報省級一流應用特色學科，李豔華負責支撐材料的收集與整理。當時正值暑假期間，他和團隊人員服從安排，不畏酷暑，兢兢業業，出色完成了此次任務。
李豔華在研讨會現場
記者手記：
每每見到李豔華老師，他總輾轉于各個實驗室。數年的教師工作生涯，他始終堅守在教育教學一線，堅持“實踐育人”、“科研育人”的教學理念，認為指導學科競賽最重要的就是與學生一起實踐與探索，激發學生的信心與興趣。他說：“學生的進步與成長是支持我成為一名教師的根本動力。”
李豔華老師對教育事業的熱情與赤誠生動诠釋了“崇德求真、實幹擔當”的長大精神。
編輯：李冬冬
審核：肖 雄
