光明日報:太阳成集团tyc33455cc生物與環境工程學院:助力高質量就業有舉措

發布時間:2022-04-22 責任編輯:宣傳部  來源:光明日報 

随着全國高校陸續進入2022年碩士研究生招生錄取工作複試階段,太阳成集团tyc33455cc生物與環境工程學院2022屆本科畢業生捷報頻傳。面對今年全國考研人數激增、錄取率偏低的嚴峻形勢,學院324名畢業生中151人參加碩士研究生考試,其中97人通過複試,考研錄取率占參考人數的64%,占畢業生總人數的30%,再獲大豐收。

近年來,生物與環境工程學院高度重視考研工作,把學生考研作為提高育人質量和就業率的重要舉措,出台多項指導幫扶措施,助力畢業生高質量就業。

播種“研”苗,發揮專任教師的專業優勢

為引導、鼓勵學生考研,培養對科研的興趣,學院動員博士、教授擔任班主任,同時通過實施“三早”工作機制,即積極吸納學生盡早進入實驗室、科研團隊和科研項目,為學生考研打下堅實的基礎。

18級生物工程2班是學院的“學霸班級”,班主任曹申平是學院最年青的博士、副教授之一。“曹老師四年來一直陪伴、鼓勵我們,給了我們很多好的建議。”班上26名學生中,82%的同學獲得各級各類獎勵,31人次獲得國家級、省級學科競賽獎項;4名同學以第一作者或第二作者身份發表論文4篇;英語四級通過率81%。今年,該班級14人考取碩士研究生,考研錄取率達54%。曾發表SCI論文、現被中國科學院昆明動物研究所錄取的李榆蓉,以及獲2020年第五屆全國大學生生命科學創新創業大賽特等獎、兩次獲國家勵志獎學金、現被汕頭大學海洋生物學專業錄取的王玉平,在談及自己加入瞿符發老師實驗室的經曆時說,“我們的科研思維、實驗技巧、論文撰寫等方面都在實驗中得到極大提高,這也成為我們備考研究生時不可或缺的條件。”

生物制藥專業唐偉卓、何志敏老師一直注重培養學生科研能力,非常關注學生考研的動态。該專業已連續四年有學生考取中國藥科大學、沈陽藥科大學、南方醫科大學等,他們認為,“在複試中,學生反映面試考官對他們本科期間參加科研實驗、發表論文、或是主持創新創業類項目非常感興趣,這說明學院的‘三早’工作機制是有成效的。再‘三早’機制的培養下,我們生物制藥專業近年來持續輸出高質量的科研人才。”

“研”促學,加強分類教育指導

學院以考研為抓手,加強整體學風建設,在學生中形成好學上進、奮發向上的優良學習氛圍。學院自學生大一下學期開始即開展專項調研,内容涵蓋考研、公務員報考、就業創業、出國深造等方向,建立學業與職業生涯規劃動态監測數據庫,實施“一人一策”,動态管理、分類指導,從而為助力學生高質量就業奠定了基礎。

“吉同學讓我印象太深刻了,從大一時的挂科生到現在考研成功,稱得上是奮進典範。”環境工程專業李榮喜老師口中的吉章龍同學,大一剛入校時比較迷茫,加之玩心重,導緻成績出現多門挂科。針對這種情況,學院多次與其談話、了解思想狀況,并安排同班級的鄧斯雅對其進行一對一“朋輩”幫扶,建立幫扶台賬。如今四年過去了,兩人雙雙考上碩士研究生,鄧斯雅還成長為一名光榮的大學生黨員。

敏學2棟521室,住着18級功能材料專業的4個女生。其中,已早早簽約嶽陽耀甯新能源科技有限公司的張敏,這幾天一直為寝室考取研究生的3個室友歡欣雀躍。“我雖然沒有考研,但看到她們的刻苦努力,我也不好意思懈怠了。”而談起功能材料專業64名畢業生的個性特點、考研就業情況等,教研室主任李晉波與他所帶領的專業教師們了然于胸。正是基于這種關注和了解,在老師的分類指導、精準推薦下,目前該專業22人順利考取研究生,24人簽訂了就業協議,就業率達72%。

“研”路幫扶,全方位助力考研學子

為在思想上、行動上充分調動學生考研的積極性,營造良好的考研氛圍,生物與環境工程學院将考研工作納入學院工作整體規劃。如在不同的時間節點組織召開考研動員會、考研經驗交流會、考研複試與調劑線上交流會等;結合往屆考研情況,有效發揮優秀校友幫扶指導作用;利用學院微信公衆号大力宣傳往屆考研優秀學子,向考研學生發放助力包;充分挖掘和發揮教師資源優勢,提供調劑指導等多種形式。

今年考研調劑和複試期間,正處在學校疫情防控特護期。學院統籌做好疫情防控和考研、就業工作,一方面對考研學生開展“雲指導”,線上幫助同學們合理分析、認清形勢、把握機會;一方面騰出6間辦公室作為考研複試間,在預約、網絡、設備等方面給予服務和保障,為同學們提供安靜舒适的複試環境。

應用化學專業的歐陽洹,此次以專業成績第一、綜合成績第一考上湖南師範大學,在談到自己考研經曆時,他說的最多的是“老師給予了及時的輔導和幫助,使自己一直保持良好的心态,這個非常重要。”功能材料專業的雷恬提及複試和調劑過程時,她說:“我能夠成功調劑到中南林業科技大學,離不開老師們的精心指導和保駕護航。希望自己以後能為母校争光,用努力回報老師和學校。”

生物與環境工程學院以考研為抓手,積極整合師生黨員、專業教師、班主任和輔導員力量,不斷構建和完善全員、全過程、全方位育人的工作格局,促進學風教風校風建設,助力學生成長成才。

 

來源:光明日報 2022.04.22

           編輯:李冬冬

審核:肖

 

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