教學大綱是課程的教學指導文件之一，是組織教學、衡量教學效果、檢驗教學質量的重要依據。為進一步加強課程建設，推進教育教學改革，提高人才培養質量，配合2024版本科專業人才培養方案的實施，學校決定開展本科專業課程教學大綱修訂、編制工作。現将有關事項通知如下：

   一、教學大綱修訂編制原則與要求

1.為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以立德樹人為根本任務，貫徹黨和國家的教育方針。培養應用基礎實、實踐能力強，具備較好創新精神、創業意識和創新創業能力，具有社會責任感，德智體美勞全面發展的高素質應用型人才。

2.貫徹《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》，以《2024版本科專業人才培養方案》為依據，做到與培養目标、畢業要求、課程體系、課程内容相對應，注重人才培養目标的達成度、社會需求的适應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度。

3.落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，以課程思政建設為抓手，發掘、梳理各類課程和教學環節所蘊含的思想政治教育資源或元素，做到“門門課程有思政”，科學設計課程目标和教案課件，将思政教育有機融入課堂教學，達到潤物無聲的育人效果。

4.《2024版本科專業人才培養方案》中的所有課程均應有課程教學大綱。同一課程名稱，如課程編号不同，教學大綱應分别編寫。教育部有統一教學大綱的課程，按照統一大綱執行。其它課程在制定教學大綱時應注意參考教育部各專業教學指導委員會的有關指導意見，體現《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》和相關專業認證标準的要求。

5.教學大綱中指定的教材及參考資料，優先選用國家和省級規劃教材、精品教材及獲得省部級及以上獎勵的優秀教材。哲學社會科學相關專業凡涉及馬工程重點教材必須選用馬工程重點教材。原則上選用近5年出版的新編或修訂教材。

二、工作程序

教學大綱由開課單位負責編制。教學大綱編制完成後，由教研室初審，經學院組織審定，原則上由教研室主任和主管教學的副院長審核簽字，各專業彙編成冊。教學大綱一經确定，務必嚴格執行。

已按照工程教育專業認證标準編寫的教學大綱，對照新版人才培養要求在原大綱模闆基礎上可适當調整大綱内容。

三、完成時間

請各教學單位于2024年6月30日前完成課程教學大綱修訂編制任務，每門課程大綱以“課程編号+課程名稱”命名，文件夾壓縮打包以“XX學院XX專業課程教學大綱”命名（所承擔公共課單獨做文件夾彙總），并将專業彙編成冊的教學大綱電子版提交至教務處課程與教材建設科；紙質檔課程教學大綱(A4紙張雙面打印，經執筆人、審核人和學院負責人簽字同意并加蓋教學單位公章)請各單位自行編印裝訂成冊以備查，并以适當方式向學生公布。

請各教學單位高度重視，充分認識編制教學大綱的重要性，成立相應的課程教學大綱編寫小組，組織相關人員調查研究，明确任務，落實責任，保質保量完成課程教學大綱的編制任務。

  聯系人：史老師

  聯系電話：84260050   工作郵箱：264754090@qq.com

教務處

2024年6月6日